17.09.2012
Готовим кадры под заказ

Готовим кадры под заказ. Нынешний год для работников технического и профессионального образования – переломный. В опережающем развитии этой системы заинтересованы государство, бизнес и граждане

источник: Казахстанская правда

На современном этапе развития страны перед учебными заведениями технического и профессионального образования (ТиПО), конечно же, стоит ряд вопросов. Какими они должны быть? Как организовать двухуровневое образование? Как поднять престиж учебного заведения на рынке образовательных услуг? И так далее. Ведь подготовка высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена – одна из тех задач, решение которых может обеспечить устойчивое экономическое развитие любой страны.

Модернизация ТиПО диктует необходимость нового уровня подготовки кадров. Качественное профессиональное образование сегодня – это средство социальной защиты, гарантия стабильности, профессиональной самореализации человека на разных этапах жизни. Государственная политика в области ТиПО стала частью Госпрограммы развития образования на 2011–2020 годы. Мероприятия проекта включены в Госпрограмму форсированного индустриально-инновационного развития.

Формат реализации госпрограмм по модернизации ТиПО включил в себя ряд мероприятий. Прежде всего это реорганизация учебных заведений путем преобразования в единый вид учебного заведения, колледж. Также предусмотрена двухуровневая подготовка специалистов. Вместе с тем предусмотрено повышение квалификации преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения за рубежом.

Один из положительных моментов: нашими коллегами изучен опыт работы развития технического и профессионального образования ближнего и дальнего зарубежья, таких стран как Норвегия, Германия, Турция и Сингапур. Модернизация профобразования определяет необходимость принципиального изменения ряда традиционных подходов к системе подготовки специалистов. На сегодня дуальная система обучения – одна из самых эффективных форм подготовки профессионально-технических кадров в мире. Не зря важность такого вида образования подчеркнул Президент в своей программной статье. Ее особенность заключается в том, что обучение проводится большей частью не в учебном заведении, а на предприятии.

Дуальная система подготовки кадров успешно внедряется и в нашем учебном заведении. Она была одобрена руководителями всех структурных подразделений Донского ГОКа и администрацией нашего учебного заведения. Образование по данной системе подразумевает два места обучения. Первое – профессиональный лицей № 4, где на занятиях приобретаются теоретические и основные практические знания, второе – Донской горно-обогатительный комбинат, где приобретаются практические знания и навыки.

Производственную практику учащиеся лицея проходят в цехах Донского ГОКа. Таким образом, руководство комбината на производстве видит качество обучения специалистов и при этом участвует в процессе их подготовки.

Преподаватели, работающие в группах дуальной подготовки специалистов, участвуют в совещаниях с руководством ДГОКа, начальниками цехов комбината по вопросам теоретического и практического обучения.

Работодатели в свою очередь принимают активное участие в разработке рабочих учебных программ производственного обучения и практики, занимаются организацией стажировок преподавателей специальных дисциплин и специалистов, принимают участие в организации контроля над качеством подготовки специалистов при проведении итоговой и промежуточной аттестации обучающихся, в распространении положительного опыта взаимодействия предприятий и учебного заведения, привлечении квалифицированных кадров предприятий к образовательному процессу.

Наиболее яркий показатель эффективности дуальной системы – трудоустройство выпускников и востребованность на рынке труда. Вместе с тем такое сотрудничество позволяет готовить кадры под заказ предприятия, учитывать изменяющиеся запросы работодателя как основного заказчика. Таким образом, принимаемые мероприятия по модернизации ТиПО в современных социально-экономических условиях, решая задачи по улучшению профессиональной подготовки молодежи, качественно ее изменяют.

Сегодня главная цель профессионального образования – не только формирование у обучающихся системы знаний и практических умений, нужных для будущей профессии, но и развитие активной, социально адаптированной, конкурентоспособной личности. Мы готовим такие профессионально-технические кадры, которые нужны работодателям, и уверены, что их подготовка поднимется до мирового уровня.

Багдаш МУЛДАШЕВА,
директор Хромтауского горнотехнического колледжа, Актюбинская область